推荐课程
期刊阅读
相关文章
摭谈高考古文今译的标准与技巧
高考语文难点攻破:文言文复习
文言文的三种异读字
文言文的常见修辞
文言文翻译题的题型变化和解答
高考语文文言文复习大拼盘
高考语文:剖析文言文命题趋势
认识观念、学习方法和应考策略
结合传记格式突破高考文言文
提高解答准确率 文言文阅读解题
 
 
关注高考 语文教案 教学文摘 写作专题 常用谚语 名言格言
 
 
 
您现在的位置: 爱学网 >> 语文频道 >> 教学文摘 >> 文章正文
十二个教育哲理故事之三:科隆的一个实验 【字体:
十二个教育哲理故事之三:科隆的一个实验

更多精彩内容    尽在爱学网br>稻庄镇中心小学 宋良辰

曾经有这样一个真实的事例:

一群德国大学生做了一个实验:在德国科隆一条街上的相邻的两个电话亭上,分别贴上“男”、“女”字样,然后躲在暗处观察。结果,他们看到有七八个德国男人在贴有“男”字的电话亭外排队,而贴有“女”字的电话亭却空着。

中国人看了,可能觉得好笑。电话亭又不是厕所,分什么男女?这些德国人真傻!

德国 人严格的法律意识,尤其是程序法律意识确实是值得赞叹的。他们在不了解规则(即电话亭被临时分为男、女)的用意时,首先是遵守规则,即使怀疑它的合理性,那也是事后的事。

正是由于德国人有这样严格的法律规则意识,尤其是程序规则意识,才使德国成为一个世界公认的法制相当完善、发达的国家。

作者邮箱: slc99311@yahoo.com.cn
更多精彩内容    尽在爱学网
发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章: